新疆大学对口支援工作交流材料

新疆大学对口支援工作交流材料

时间:2020-01-10 13:24 作者:admin 点击:
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  实施“对口支援西部地区高等学校计划”,是教育部为落实西部大开发战略而采取的一项重要举措。按照教育部关于对口支援工作的统一部署,新疆大学狠抓对口支援工作的具体落实,结合学校教学、科研和管理工作的实际需要,积极与教育部指定对口支援我校的西安交通大学、武汉大学磋商支援方案,落实工作协议,推进实施进度;并与我校有相关项目合作交流的北京大学、上海交通大学、同济大学、对外经济贸易大学、北京服装学院等高校开展对口支援工作,取得了一定的成效。

一、 从战略高度充分认识对口支援工作的重要性

  新疆大学党委高度重视对口支援工作,校党委多次召开常委会议,研究部署此项工作。加强对“学校对口支援”工作的领导,成立了以校党委书记和校长为组长的“新疆大学对口支援工作领导小组”,并成立由党委(校长)办公室行政管辖,专人负责的对口支援办公室。办公室具体管理新疆大学对口支援工作,将学校对口支援工作分解落实到单位、部门及负责人。

  教育部实施的“对口支援西部地区高等学校计划”,不仅加快了新疆大学的学科建设,提升了教学与科研水平,使新疆大学为自治区乃至整个西部地区的经济建设发挥更大作用具有重要意义,而且对迅速改善新疆和西部人才结构,调整国家资源布局,实施西部大开发战略具有战略意义;对口支援,不仅需要支援高校的支持和帮助,更重要的是受援高校要最大效率地挖掘和利用支援项目,以与时俱进、锐意创新的工作态度,做好每一项工作。实践证明,新疆大学在学习西安交通大学、武汉大学等高校在人才培养、学科建设、科研开发和学校管理等方面的成功经验基础上,紧紧抓住对口支援这一有利契机,促进了学校各项工作的发展。

二、我校开展对口支援工作情况

  现将新疆大学开展对口支援工作的主要情况总结如下:

  (一)与西安交通大学对口支援工作总体情况

  新疆大学在与西安交通大学充分协商的基础上,于2000年10月27日签订了《西安交通大学新疆大学对口合作与支援协议》。为使协议项目尽快实施见效,两校于2001年11月15日签订了《西安交通大学新疆大学对口合作与支援协议实施方案》,为下一步的支援工作打下了很好基础。教育部2001年11月批复同意两校协议及方案。在教育部的领导和两校领导的重视下,2001年 9月,我校首批师生赴西安交通大学,标志着《协议》正式启动。在随后2年的对口支援工作中,西安交通大学通过派遣资深教授授课、培训新疆大学教师、提供和开放实验室、开设远程教育课程、帮助培养博士生导师和提供有关图书资料等方式对新疆大学的建设和发展予以了大力支持和援助。

  2003年以来,两校加强了互访,西安交通大学对我校的支援工作力度不断加强。西安交通大学党委书记王建华在一年内四次访问我校,磋商对口支援工作。2004年5月,新疆大学安尼瓦尔校长带领有关部门负责人前往西安交通大学讨论对口支援工作,双方在干部挂职交流、研究生培养、师资培训、实验室建设、图书馆建设、经费保障等方面达成了一定共识。2004年9月,西安交通大学校长郑南宁院士一行来我校访问,双方协商确定:1.建立西安交通大学新疆大学研究生分院(筹)。2.西安交通大学大力支持新疆大学的学科建设,帮助新疆大学新增工科博士点.3遴选新疆大学部分教师作为西安交通大学博士生导师。4.免费提供研究生信息管理系统。

  1.干部挂职交流

  经两校磋商和组织部门考察,2004年10月9日,西安交通大学派出四位专家学者来我校,分别挂职新疆大学经济与管理学院副院长、生命科学与技术学院副院长、机械工程学院副院长、电气工程学院副院长,挂职期至2005年1月(即一个学期)。新疆大学对这四位挂职干部在工作、生活条件等方面给予了充分保障,使这四位专家学者在新疆大学的学科建设、科学研究、人才培养、实践教学等方面发挥积极的作用。2005年3月新学期伊始,西安交大继续派出4名干部来我校挂职,分别挂我校数学与系统科学学院副院长、机械工程学院副院长、建筑工程学院院长和后勤服务中心主任助理。令我校广大师生特别感动的是,机械工程学院挂职副院长仍然是尚春阳教授,他主动向组织申请继续在新疆大学工作,以帮助机械工程学院在学科建设方面有较快发展。为了进一步加强两校对口支援工作的深度与力度,2006年3月27日,西安交通大学派出王小力同志担任新疆大学党委委员、常委、副校长。这一重大举措必将进一步加强两校的友好合作关系,促进两校学科建设、科学研究等方面的发展。与此同时,我校也派出2名干部赴西安交大分别挂职图书馆副馆长和后勤服务中心主任助理。

  2.学科建设

  两校的领导经过深入细致的分析,认为加强新疆大学的学科建设是对口支援工作最好的切入点。西安交通大学同意新疆大学共享西安交通大学的理工方面的博士点,通过对博士生的培养,来切实增强新疆大学在理工学科方面的师资队伍和人才培养的水平和力量。西安交通大学从管理部门到评审专家,都广泛宣传新疆大学在新疆发展中的重要地位和作用,宣传新疆大学教师的研究成果和研究工作的意义,在2005年全国第十批博硕士学位授权审核中,为了使我校博士点申报取得突破,西安交通大学党委书记王建华、校长郑南宁多次来新疆大学指导工作;委派专家就申报材料的填写、校内资源的整合、研究方向的凝练给予具体指导,提出了许多建设性的意见和建议;并派遣挂职干部专门负责博士点申报事宜。

  2005年在全国第十批博硕士学位授权审核中,我校新增7博士点,其中工科博士点4个,实现了零的突破。这与西安交通大学的大力支持和帮助密切相关。通过新增博士点、博士生导师和西安交大的专家的力量,不断加强新疆大学工科的学术团队,提高科研和人才培养水平,逐步使新疆大学在工科方面能够变得更强,能够全面适应新疆地区的发展需要,培养出一大批高层次人才,为新疆的工业化和现代化做出更大的贡献。

  3.师资培养工作

  2002年3月,西安交通大学按照条件及程序,选择聘任我校有关学科11名教授为其博士生副导师,2004年11月,西安交通大学聘任我校15名教授为其博士生导师(兼职),联合培养博士生。

  2001-2002学年,新疆大学选派4名教师赴西安交通大学进修,选派1名学生给予转向培养。2002-2003学年,新疆大学选派3名教师赴西安交通大学进修。对上述7名进修教师和1名转向培养学生,西安交大都给予了免费培养,这对进一步提高我校教师的教学科研能力,起到了一定的带动作用;而且,通过这段时间的进修学习,这些教师的业务素质都取得了不同程度的提高。

  2004年西安交通大学接收了我校经管、信息和电气专业4名推免研究生,毕业后做为我校的师资。同年11月,为加强新疆大学的师资队伍建设,西安交通大学向国家学位办积极申请了30个硕士研究生招生指标,专门为我校相关专业教师单独组织考试。与此同时,我校15名被西安交通大学聘为博士生导师的教师也开始进行2005年的博士生招生工作。在2005年西安交通大学春季博士生入学考试中,有25人报考了我校兼职导师的博士生,实际参加考试20人,其中11人通过交大分数线,另有2人单科成绩与分数线相差在10分以内,考虑到以上2人都是我校教师,西安交大给予了破格录取。这样,2005年春季博士生招生中,我校兼职导师共招收博士生13人(13人均为我校在职教师,其中物理学专业2人,机械工程专业2人,材料科学与工程专业7人,电气工程专业2人)。另外2005年秋季招生西安交通大学招收我校8名青年教师攻读博士学位,以单独考试方式招收我校12名青年教师攻读硕士学位。

  4.成立西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院(筹)

  2004年11月5日,西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院(筹)揭牌仪式在新疆大学隆重举行。新疆维吾尔自治区党委副书记努尔 白克力、西安交通大学党委书记王建华,新疆维吾尔自治区教育厅党组书记赵德忠、新疆大学原党委书记王桐等领导同志和新疆大学师生代表共350余人参加了揭牌仪式。在揭牌仪式上,西安交通大学党委书记王建华与新疆大学原党委书记王桐签订了《西安交通大学研究生院新疆大学研究生分院建设方案》。

  5.教师讲学工作

  2003年7月~2004年7月,西安交通大学选派李旭祥教授到我校相关院系讲授环境工程设计及过程控制、水污染控制工程课程。

  6.图书馆信息建设和网络教育建设

  图书馆信息建设。西安交通大学同意我校图书馆通过网络有条件共享其部分电子资源,使我校可以利用其文献资料。同时以其它方式提供便利和支持。目前,西安交大图书馆已向我校图书馆免费提供自建数据库:《钱学森特色数据库》、《学位论文全文数据库(题录)》、《重点学科导航数据库》、《联合书目信息数据库》、《西文生物医学期刊联合目录》。2002年,我校派出2名工作人员到西安交大图书馆复制部分外文期刊篇名目录,以补充我校外文期刊缺藏部分。2003年8月,西安交通大学向我校赠送了1200个品种、6000余册、价值11万元的图书资料;同时,还为我校专门培训了两名图书馆工作人员。上述工作,对进一步推动我校图书馆的信息化建设,起到了一定的促进作用。

  网络教育建设。西安交通大学赠送给我校价值八万元的远程教育卫星接收设备,帮助我校建立了一个校内地面卫星接收站。

  7.实验室建设

  2003年10月,西安交通大学王建华书记亲自带队,赠送给我校价值25万元的实验设备,用于我校工程训练中心的工业系统测量和驱动与控制实验室建设。

  8.两校学院之间的支援合作

  除了学校层面的支援合作之外,两校所属学院之间的交流逐步展开,如:西安交大理学院专家来我校数学学院讲学,西安交大机械学科方面的专家来我校机械工程学院开展学术活动。2004年12月6日,西安交大电气工程学院我校电气工程学院签定了全面对口支援的协议。

  (二)与武汉大学的对口支援工作

  2005年1月23日,教育部下发了《教育部关于增加武汉大学对口支援新疆大学的通知》(教高函〔2005〕2号)。这是教育部贯彻《中共中央办公厅 国务院办公厅印发 的通知》(中办发〔2003〕32号)精神,全面加强对口支援新疆大学工作的重大举措。我校党委高度重视与武汉大学的对口支援工作,紧紧抓住这一契机,开展了一系列工作。

  2005年3月1日,我校召开系处级干部大会,认真学习传达了教育部关于增加武汉大学对口支援新疆大学的通知精神,对全力以赴做好此项工作,认真制订援建项目规划做了积极动员,正式拉开了我校启动该项工作的序幕。随后,我校就如何开展好这项工作多次召开党委常委会和校长办公会进行研究和部署,在广泛征求意见的基础上,由党委(校长)办公室牵头起草了《武汉大学对口支援新疆大学合作建议》。双方围绕合作建议交换了意见并决定先由新疆大学派出代表团前往武汉大学进行考察,同时商议对口支援具体事宜。

  4月3日,以自治区副主席刘怡为团长的新疆大学考察团来到武汉大学。武汉大学召开了学科建设座谈会和全方位对口支援座谈会,双方代表畅谈了今后的工作设想,提出了对口支援的具体实施意见。双方相应院系的学科带头人还进行了对口交流。经磋商,双方就签署对口支援协议达成了一致意见。

  5月20日,武汉大学校长刘经南院士率考察团来到新疆大学进行实地考察,并与我校安尼瓦尔 阿木提校长签订了《武汉大学 新疆大学对口支援合作协议》。以此协议为依托,武汉大学先后与新疆大学法学、数学和测绘学科建设项目签署了正式协议,有关对口支援工作事宜正在逐步展开。

三、关于“援疆学科建设计划”

  教育部为支持帮助我区发展高等教育事业,加快我区高校学科建设和高层次人才培养工作,于2005年4月下发了《教育部关于实施“援疆学科建设计划”的通知》(教研函〔2005〕2号)。在“援疆学科建设计划”中,有内地40所高校支援我区11所高校。教育部安排北京大学等11所内地高校对口支援我校21个一级学科,这是教育部为扶持新疆大学发展采取的又一大举措,对加强我校学科建设,促进我校快速发展具有重要意义和深远影响。教育部“援疆学科建设计划”对口支援新疆大学高校汇总表如下:

  序号 支援高校名称 受援学科名称(一级)

  1 北京大学 化学       生物学   

  2 清华大学 电气工程       计算机科学与技术   

  3 武汉大学 数学       测绘科学与技术       法学   

  4 西安交通大学 机械工程         管理科学与工程         控制科学与工程   

  5 大连理工大学 化学工程与技术   

  6 东华大学 纺织科学与工程

  7 同济大学 土木工程         建筑学

  8 上海交通大学 物理学         信息与通信工程

  9 北京外国语大学 外国语言文学

  10 中国矿业大学 地质资源与地质工程          矿业工程

  11 北京交通大学 交通工程          管理科学与工程(物流管理方向)

  6月23日,自治区教育厅召开了“援疆学科建设计划”工作会议,我校与上述11所高校签订了学科建设对口支援协议。目前,北京大学、清华大学、武汉大学、同济大学等高校已经启动与我校的学科对口支援工作。

  (一)与北京大学的对口支援联系

  80年代以来,北京大学与新疆大学就建立了良好的合作关系,北京大学在人才培养、学科发展、科学研究等多方面给予新疆大学以重要的支持。2000年,北京大学、北京大学研究生院与先后与新疆大学、新疆大学研究生处正式签署了全面合作和对口合作协议,两校合作更加密切。2003年10月,我校派出30余名处级干部前往北京大学进行了为期一个月的学习培训。2004年4月,两校的合作交流工作取得了突破性进展,拟定了在干部交流与挂职、科研合作与学术交流、研究生培养、师资培训、实验室建设、图书馆、档案馆和出版社建设、远程教育等方面加强交流和合作的框架。目前,我校已有2名干部在北京大学挂职,其余各项工作正在顺利实施中。

  (二)与上海交大等高校的对口支援联系

  根据教育部关于对西部地区高校实行政策倾斜的有关规定,我校还与上海交通大学、同济大学、对外经济贸易大学、北京服装学院等高校建立了对口支援联系。2003―2004年,上述高校共接收我校进修教师13人,其中:上海交通大学9人、同济大学2人、北京服装学院2人。另外,同济大学派出4名教师、对外经济贸易大学派出1名教师、北京服装学院派出3名教师来我校讲学,通过讲学工作,一方面缓解了我校在有关院系专业师资方面的短缺矛盾;另一方面通过指导培养,一定程度上提高了我校教师的教学科研能力。

四、对口支援工作存在的问题和建议

  通过对口支援工作,西安交通大学等有关内地高校不论是在具体工作方面,还是在办学思路、教学理念、发展模式方面,对我校的进一步发展都予以了一定的支持和帮助。但是,由于种种原因,一些工作没有达到预期效果;部分工作甚至根本未得到实施,主要表现在:

  (一)在教育部制定的“西部地区十四所地方高校重点高校课程岗位计划”的执行过程中,落实情况不理想。由于对部分学科门类的重点课程岗位西安交通大学无法派出教师,使我校2002-2003年上报教育部的计划只落实了一半课程。

  (二)在教育部“西部高校高级访问学者计划”中,我校派教师到清华大学作为访问学者,2001年派出5名,2002年派出3名。这些教师经过学习,普遍反映收获很大,有的协助导师指导研究生,有的参加了科研项目,清华大学也给予很高评价。由于现有的访问学者规模太小,我们结合办学实际和西安交大对口专业设置,向西安交大提出了派5名访问学者的要求,西安交大同意接受我校访问学者。由于经费未落实,这项工作目前没有新进展。我们建议教育部考虑我校的工作实际,将这5名访问学者列入“西部高校高级访问学者计划”中。解决经费问题,以使该项目得以执行落实。

   (三)科研和科技园工作一直未启动。建议西安交大有计划地吸收新疆大学教师参与国家课题研究与建设,提高新疆大学教师的科研水平,同时帮助新疆大学搞好科技园有关建设规划工作。

  (四)建议西安交大在新疆大学的远程教育平台和软件学院建设方面提供实质性的支援。

新疆大学 二○○六年四月二十五日

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